Szkolenie „Tutoring w edukacji”

W dniach 23-25.08.2021 r.  odbyło się 24 godz. szkolenie „Tutoring w edukacji”, które miało charakter praktyczny, ukierunkowany na rozwój kompetencji tutorskich uczestników.

Podczas szkolenia omówiono zagadnienia: tutoring jako forma wspierania procesu uczenia się; kompetencje tutora; zastosowanie tutoringu; doświadczenia z tutoringiem – przykłady dobrej praktyki; planowanie, organizacja, realizacja i ewaluacja tutoringu w szkole.

Celem szkolenia było: zapoznanie się z tematem tutoringu szkolnego i jego założeń teoretycznych i metodycznych. Poznanie metodyki tutoringu wraz z kluczowymi umiejętnościami tutora.

Program szkolenia:

1.      Narzędzia rozwoju osobistego i naukowego: tutoring, mentoring, coaching – definicje, cele , podobieństwa i różnice

2.      Geneza i historia  tutoringu.

3.      Definiowanie celów  i efektów tutoringu rozwojowego i edukacyjnego.

4.      Psychologiczny niezbędnik tutora  -  najważniejsze  kompetencje osobiste w pracy tutora.

5.      Komunikacja interpersonalna jako niezbędny element pracy rozwojowej, style komunikacji, style słuchania, pytania w procesie tutoringu, konstruktywna informacja zwrotna, efektywna komunikacja z uczniami.

6.      Podstawy metodyczne tutoringu w edukacji: psychologia humanistyczna i pozytywna, elementy neurodydaktyki.

7.      Motywowanie ucznia w procesie tutoringu.

8.      Tutoringi coaching jako formy wspierania procesu uczenia się i mocnych stron ucznia.

9.      Narzędzia rozwojowe w procesie tutoringu i coachingu.

Metody pracy :

• wykład interaktywny, burza mózgów, praca w grupach, studia przypadków, modelowanie, odgrywanie scenek.

Szkolenie realizowane w ramach projektu Powiślańska Szkoła Ćwiczeń – Kwidzyn”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020.